大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于9级伤残赔偿计算表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍9级伤残赔偿计算表的解答，让我们一起看看吧。
交通事故造成两个九级，一个十级，伤残赔偿金怎么计算？谢谢？
9级20%，附加一个9级3%，一个10级2%，总共25%。 《最高人民***关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(法释[2003]20号) 第二十五条 残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉***所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按二十年计算。但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。 受害人因伤致残但实际收入没有减少，或者伤残等级较轻但造成职业妨害严重影响其劳动就业的，可以对残疾赔偿金作相应调整。
小学2年级，如何练好计算基本功？
计算是数学的基础，数的认识，数域的扩展，数的运算贯穿小学整个阶段。首先要明晰算理，二年级上册计算主要是100以内数的加减法(竖式)，加减混合和表内乘法。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！知识体系都是承上启下的，一年级的20以内进位加法，退位减法心算基础必须过关，接下来是竖式计算和速算巧算技巧。计算能力的提升离不开勤练习，保证正确率的基础上，提高计算速度和熟练技巧。下面是针对二年级上册的具体建议，供您参考！
二年级计算内容
① 基础 → 20以内加减法心算
② 加法竖式
重点理解数位和满十进一的算理含义，可以通过摆小棒等***孩子理解，减法同理。然后就是注意书写规范，多做练习熟练掌握。
→ 相同数位对齐；
→ 个位先加；
→ 个位相加，满十向十位进一。
③ 连加，连减，加减混合
按从左到右依次计算，有括号先算括号里面的，可以导入一些巧算方法，如凑整法，改变运算顺序巧算等，文末详细介绍。
④ 表内乘法
理解乘法的含义，连加也是同数累积的基础，熟记乘法口诀表，也是下册除法计算的基础。
计算注意事项：
① 看数和符号要仔细，书写要规范，比如竖式数位对齐。
② 验算的习惯，优先保证准确率，再提速。
③ 计算要多练，但避免引起孩子厌烦，可以尝试一些不同形式，增加计算趣味性。
速算与巧算
基础如果掌握很好，可以学习凑整法，带符号搬家，等差数列以及基准数等一些速算和巧算技巧，进一步提高学生的计算水平。附练习题及解析。
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我是二年级数学老师，我来说说这个关于练好计算基本功的问题。可见提问题的友友知道，在小学里学好数学的一个关键就是提高计算能力，如果没有扎实的计算能力做基础，那么数学肯定是学不好的。
我以冀教版来说说二年级数学都包括哪些要掌握的计算能力题。（数学版本不一样安排不太一样，但是都大同小异）
上册是：100以内的数的加减法，新认识的乘法、除法的运算方式。
下册在上册的基础上，要学习一个“有余数除法”，认识1000以内的数后，学习了“三位数加减三位数。
这就是二年级要进行训练的有关于计算方面的主要内容。
不管是20以内的加减法，还是100以内，1000以内的加减法，基本的方法都一样。其实掌握好了20以内的加减法口算问题，其它问题迎刃而解，因为数越来越大后，直接应用的就是列竖式计算。这样就是化难为简。搞定20以内的加减法口算就全部搞定。
看上图，三位数减去三位数，列数式进行计算，拿个位解释下，个位是6减去9，不够减，就会去十位借，借一顶十，那就变成了16_9了。是不是又用到了20以内的减法了。只要把20以内的加减法掌握熟练，这样的题学生会计算的很快的！
那么这种十几减去几的怎么算快？我告诉大家一个巧妙的办法。
比如上面的说得16_9=（）就可以用6+1=7结果就是16_9=7
14_9=（）就用4+1=5计算结果就是14_9=5
再比如14_8=（）那就是用4+2=6计算答案14_8=6
这样一来孩子们口算20以内的减法就会得心应手，手到擒来。其实这就是运用的“破十法”
这是“破十法”口诀。十几减几的退位减法也就学会了。
那么加法运用的就是“凑十法”。这都是一年级掌握的东西。我就不在复述了。
这样三位数加减三位数多加练习，一定就会掌握的很好了。
那么二年级下册有个重点也是难点计算，就是有余数除法！我们最近几天就在学习这方面的内容。
我发现有余数除法做的慢的，大多是乘法口诀没有掌握熟练，用到几的乘法口诀不能脱口而出，还得按照口诀表，从头背诵，才可以得到答案，这样计算起来就很费力，也比绝大部分的孩子慢了很多！
里面有个重点就是知道余数和除数的关系！
余数必须小于除数。这是做有余数除法题时的根本所在！
像上面这样的拓展题型，也是很多学生计算起来感到棘手的题，其实就是基础知识没有掌握好，造成计算起来费力气，我觉得还是要回头把乘法口诀背的非常熟练才可以！
这里提示下家长朋友们，不是像背儿歌那样挨着背下来就是熟练，而是拿到任何一个算式，都是马上反应出对应的口诀才可以，那再做这部分题就是小菜一碟了！
这是我的一点看法，友友们有不同意见或者建议，请留言支持我，感谢🙏！
大家好，我是粉笔老师。
二年级学生的计算题丢分，是最让家长头疼的，本来能考100分，计算题丢了几分，太可惜！那么如何提高孩子的计算能力？
第一:改掉不良计算习惯。有的孩子一年级学习的破十法，并不一定利于孩子心算能力的提高，计算时孩子容易摆着手指头计算，特别是加减法的时候，一定要改掉这个坏习惯！
第二:检查计算练习。计算能力的提升不是一天两天，家长一定要帮助孩子每天坚持练习，买一本计算能手等资料，每天一页，定时训练！记住，一定要定时，一页10分钟左右，有利于提高孩子的计算速度。
第三:培养良好的检查习惯。十个二年级学生，有八个做完数学题不知道检查，培养检查的习惯至关重要。但是习惯的养成不是一天两天，家长一定要监督孩子，只要养成了良好的计算习惯，高年级数学你就不用担心了。
作为二年级数学老师跟大家分享一下！我们班的孩子是一年级就跟着我的，所以习惯上会好点，因为自己要求比较严格。
在一年级的时候就是加减运算，加法有分为进位加和不进位加，进位的话一定要求孩子做好标记，养成细心认真的习惯。减法包含不退位减和退位减，退位这个地方要多加练习，孩子经常会忘记退位，还是一样，在做的时候要做好标记。
到了二年级就有乘除了，乘法口诀对于孩子是没问题的，但用的时候经常就会混了，这一点从学习出发的时候就特别有感受。对于这样我还是会跟孩子一起去训练，可以通过做游戏或者小组计算比赛！学校配备了二年级的口算题卡，每天下午抽出时间跟孩子们一起练习，做的时候***用小组比赛的形式，增强孩子们的学习兴趣，提高孩子细心认真计算的能力！
后期我可能还会发现一些小妙招跟大家一起分享，希望大家一起多多努力！
到此，以上就是小编对于9级伤残赔偿计算表的问题就介绍到这了，希望介绍关于9级伤残赔偿计算表的2点解答对大家有用。
